1. Картинки По Валеологии В Детском Саду
2. Картинки По Валеологии Для Дошкольников
3. Картинки По Запросу
4. Картинки По Квадратикам

Added to cart Ход игры: детям предлагаются комплекты карточек с изображением частей тела человека, и возможность по своему усмотрению подобрать детали из одного комплекта или сложить детали из разных комплектов, чтобы получился человечек. СМОТРИТЕ ТАКЖЕ Дидактическая игра по валеологии «Что же делать» Цель: закреплять знания детей о профилактике простудных заболеваний. Материал: набор карточек с изображением профилактических мероприятий направленных на быстрое выздоровление и карточки другой тематики Количество игроков от 1 до группы, зависит от количества карточек Ход игры: из общего числа карточек дети выбирают и объясняют, что полезно для профилактики простудных заболеваний.

Дидактические игры по валеологии, которые можно использовать как на занятии, так.

• Dec 10, 2012 - Оборудование: три большие картинки с изображением яйца, икринки, бутылочки с молоком и соской; мелкие картинки с изображением.
• Итоговый практико-значимый проект «Формирование основ валеологии у младших. Наглядные иллюстрации, картинки валеологического содержания.

Для детей старшего возраста можно предложить составить алгоритм профилактики простудных заболеваний. Дидактическая игра «Здоровые зубки» Цель: формировать привычку заботится о зубах, расширять представление дошкольников о том, что полезно и вредно для зубов.

Материал: картинки с изображением средств ухода за зубами, продуктов питания, различных «несъедобных» предметов( зубная паста, зубная щетка, зубная нить, яблоко, морковь, хлеб, сыр орехи в скорлупе, карандаш ), 3 картонных квадрата разного цвета. Ход игры: перед ребенком раскладываются 2 или 3 квадрата и набор карточек, количество карточек и квадратов зависит от возраста, дается задание разложить карточки на квадраты по категориям.

средства ухода за зубами. что полезно для зубов. что вредно для зубов Дидактическая игра по валеологии «Чистые ручки» Цель: закреплять последовательность мытья рук Материал: 8 карточек с изображением ребенка в разных стадиях мытья рук.

Ход игры: предложить ребенку разложить карточки в нужной последовательности. Дидактическая игра «Наши органы чувств» Цель: закреплять знания детей об органах чувств. Материал: 4 пазла с изображением носа, рта, уха, глаза и к ним соответствующие карточки Ход игры: дети рассматривают картинки, собирают пазл. Дидактическая игра «Уборка в детской комнате» Цель: формировать у детей привычку содержать детскую комнату в порядке и чистоте. Материал: карточки с изображением предметов мебели (книжные полки, полки для игрушек, письменный стол, шкаф для одежды, кровать), набор картинок с изображением игрушек, книг, канцелярии, одежды, постельных принадлежностей. Ход игры: разложить картинки на соответствующие карточки Дидактическая игра «На прогулку мы пойдем» Цель: закреплять знания детей о сезонной одежде, последовательности надевания Материал: 4 цветные картонные полосы (цвет: желтый, оранжевый, синий, зеленый), по 8 карточек с изображением одежды и обуви на 4 сезона.

Ход игры: дети выбирают полосу, к ней карточки с одеждой и обувью, раскладывают карточки слева направо в порядке очередности надевания. Примечание: для детей младшего дошкольного возраста задание можно сократить до выбора сезонной одежды.

Дидактическая игра по валеологии «Что такое здоровье» Цель: Закрепить у детей понятие здоровье Материал: мнемотаблица «Что такое здоровье» Ход игры: на магнитную доску крепится тематическая мнемотаблица по которой ребенку легко рассказать о понятии здоровье. Дидактическая игра по валеологии «Здоровый человек» Цель: закрепить у детей понятие как отличить здорового человека от больного. Материал: мнемотаблица «Здоровый человек» Ход игры: на магнитную доску крепится тематическая мнемотаблица по которой ребенок самостоятельно расскажет о том, чем отличается здоровый человек от больного. Дидактическая игра «Чтобы вырасти здоровым» Цель: формировать у детей потребность здорового образа жизни. Материал: картинки с изображением позитивных и негативных ситуаций. (занятие гимнастикой, катание на велосипеде,солнечные ванны, чтение книги на диване, перекус на ходу, еда грязными руками, и др.) Ход игры: 1 вариант — ведущий: «Чтобы вырасти здоровым, ты будешь», ребенок подбирает соответствующую сюжетную картинку и дополняет первую часть предложения.

2 вариант — ведущий: «Чтобы вырасти здоровым, не следует». 3 вариант — задания чередуются Дидактическая игра по валеологии «Как укрепить здоровье» Цель: закреплять знания дошкольников о возможностях укрепления здоровья Материал: лист бумаги с изображением человека в центре, цветные карандаши. Количество игроков не ограничено Ход игры: ребенку дается большой лист бумаги (такой, чтобы было место для рисунка), ставится задача нарисовать рядом все, что полезно человеку для укрепления здоровья. Драйвер samsung syncmaster 930bf win 7. Если ребенок занимается один, по окончании он рассказывает взрослому, что изображено. Если занимается группа детей — они могут сравнить, что нарисовано, кто нарисовал больше, рассказать друг-другу о том, какие они знают способы укрепления здоровья Дидактическая игра по валеологии «Вредно или полезно» Цель: закрепить знания детей о полезных и вредных продуктах Материал: карточки с изображением веселого и недовольного человека, набор карточек с изображением полезных и вредных для здоровья человека продуктов. Ход игры: разложить на столе две большие карточки с лицами веселого и недовольного человечка.

Предложить ребенку карточки с изображением полезных для здоровья человека продуктов положить к веселому человечку, а с вредными для здоровья человека продуктами к недовольному человечку. Дидактическая игра «Что нам надо для закалки» Цель: закреплять знания дошкольников о способах закаливания, принадлежностях, необходимых для организации закаливающих процедур. Материал: сюжетные картинки с изображением видов закаливания, карточки с изображением необходимых для закаливания предметов. Ход игры: из розданных детям картинок, надо выбрать изображение инвентаря, необходимого для закалки, рассказать, при каком способе закаливания он применяется, для чего служит. Дидактическая игра по валеологии «Кулинария» Цель: закреплять понятие полезные продукты, дать представление о том, из каких продуктов готовятся разные блюда. Материал: наборы картинок с изображением продуктов, нужных для приготовления блюда (суп, борщ, компот, салат) в зависимости от доминирующей темы Ход игры: из набора картинок дети выбирают соответственно заданной теме изображения, например, для компота6 яблоки, груши, сливы, и т.п., для супа: мясо, картофель, морковь, лук, и т.д. Дидактическая игра «Где спрятались витамины» Цель: закреплять знания детей о витаминах и их содержании в различных продуктах.

Материал: большие пустые карточки и карточки с изображением продуктов. Ход игры: воспитатель предлагает детям выбрать карточки с изображением продуктов, которые содержат витамин, например, Е, и разложить их на одну большую карточку( помидор, куриный желток, фасоль, горох, растительное масло, орехи и т.д.), затем, витамин А, С и т.д. В зависимости от доминирующей темы. Дидактическая игра «Какому спортсмену?» Цель: закреплять знания детей о видах спорта, называть амуницию спортсмена. Материал: карточки с изображением амуниции для занятий разными видами спорта. Ход игры: из предложенных карточек ребенок выбирает экипировку футболиста, хоккеиста, баскетболиста и т. п., называет предмет, рассказывает почему выбран именно он, объясняет для чего он нужен спортсмену Дидактическая игра «Мы похожи?» Цель: учить определять различия и сходства человека и животного Материал: карточки с изображением животных и детей Ход игры: предложить детям внимательно рассмотреть карточки, найти то, что есть у человека и у животного, рассказать, чем человек отличается от животного.

Дидактическая игра «Отгадай по описанию» Цель: учить детей описывать человека словами, выделяя его характерные особенности. Ход игры: в игре участвуют дети всей группы, они сидят или стоят, один ребенок, выбранный считалкой, или каким-то другим способом, самостоятельно выбирает объект — кого-то из детей и составляет описательный рассказ, дети должны отгадать, кого загадал ведущий, первый, кто узнал ребенка по описанию, становится ведущим. Дидактическая игра «Собираем куклу на прогулку» Цель: закреплять знание детей предметов сезонной одежды, обуви, головных уборов, аксессуаров. Added to cart Материал: 4 куклы и к ним разная сезонная одежда Ход игры: дети делятся на команды, тянут жребий, выбирая время года, каждая команда собирает куклу на прогулку по сезону. Можно заказать соперникам погоду (например, лето, очень жарко или лето, идет дождик и т.п). Дидактическая игра «Без чего не обойтись?» Цель: закреплять знания дошкольников о средствах личной гигиены, их предназначении и применении. Материал: разные предметные картинки в том числе с изображением средств личной гигиены, фишки.

Ход игры: из многообразия карточек с предметами дети выбирают те, на которых изображены предметы, необходимые для названной гигиенической процедуры (например, надо почистить зубы — дети выбирают карточки: зубная щетка, зубная паста, стакан с водой) за правильный ответ ребенок получает фишку.

Автор – составитель: Алексашина Ирина Вадимовна, воспитатель МАДОУ детский сад №162 города Тюмени Консультация для воспитателей «Уголок валеологии в образовательном пространстве группы» В последние годы одной из ведущих стала идея валеологизации образования, согласно которой здоровье детей рассматривается как приоритетная ценность, цель, необходимое условие и результат успешного педагогического процесса. Здоровье детей в процессе их развития способно не только сохранятся или наращиваться, но определенным образом строиться и перестраиваться. Поэтому в валеологии наиболее актуальной является задача развития у детей осознанной потребности в здоровье и становлении практических навыков ведения здорового образа жизни. В связи с этим актуальной становиться проблема формирования валеологической культуры дошкольников.

Картинки По Валеологии В Детском Саду

В последнее время уровень здоровья детей стал значительно снижаться. Увеличилось количество детей с врожденными патологиями, с физическими отклонениями, рост простудных и инфекционных заболеваний. Такие ухудшения здоровья происходят по ряду причин: упадок моральных устоев семьи (разводы, алкоголизм, наркомания, убийства и т.д.); снижение социального благополучия (малообеспеченные семьи, неполные семьи, безработица, проблемы с жильем и т.д.); плохая экология (загрязнения почвы, воды, воздуха, уничтожение зеленого пояса, испытание разного вида оружия в военных и мирных целях и т.д.).

Давая знания детям о здоровье, здоровом образе жизни, оберегая их от эмоционального или физического перенапряжения, а также качественно выстроив сеть занятий по валеологии можно добиться у детей желание вести здоровый образ жизни. Воспитать здорового и полноценного человека – самая главная задача общества.

Валеология – это наука о здоровье. Качественно разработанные занятия по валеологии в детском саду помогут в будущем ребенку поддерживать свое здоровье, не попасть в опасные ситуации. Дети на занятиях по валеологии расширяют свои представления о своем организме, о здоровье, о ситуациях опасных для здоровья и жизни, приобретают навыки личной гигиены, речевого общения, культуры досуга. Ребенок учится относиться к другим как к самому себе.

Мероприятия, проводимые в детском саду для укрепления здоровья детей:. Соблюдение личной гигиены. Рациональное питание. Закаливающие процедуры: воздушные и солнечные ванны, босохождение, солевая и массажная дорожка, контрастные ванны для ног, соблюдение температурного и водного режима, проветривание помещений, прогулка, дыхательная гимнастика, точечный массаж. Соблюдение режима дня. Витаминизация (витамин С, напитки из трав и ягод).

Читайте нашу киноафишу!На нашей афише представлены в свободном доступе самые интересные и актуальные новинки кино разных жанров. Какие сеансы в кинотеатрах Киева? Оскар в векторе. Вы можете также позвонить нашему администратору или отправить ему сообщение на электронную почту.

Профилактика простудных заболеваний. Очистка воздуха от пыли и микроорганизмов люстрой Чижевского. Создание условий для двигательной активности. Утренняя гимнастика, физкультурные занятия. Оптимальное сочетание занятий и отдыха.

Факторы, обеспечивающие сохранение и укрепление детей: -соблюдение режима дня; -рациональное питание и режим питания; -пребывание на воздухе; -закаливание; -двигательная активность; - соблюдение санитарно - гигиенических норм и правил.психологическая безопасность детей в ДОУ Задачи валеологического воспитания:. Формирование осознанного отношения к здоровью как ведущей ценности и мотивации к ЗОЖ. Накопление знаний о здоровье. Становление валеологической компетентности ребёнка как готовности самостоятельно решать задачи ЗОЖ и безопасного поведения в непредвиденных ситуациях и оказания элементарной медицинской и психологической помощи. Задачи валеологического воспитания должны решаться во всех видах детской деятельности: игровая, трудовая и др. Все эти задачи мы решаем при помощи методов: Методы:.словесные (беседы, чтение, рассказывание о здоровом образе жизни),.наглядные (рассматривание иллюстраций, картин, плакатов),. практические (просмотр мультипликационных фильмов о ЗОЖ; упражнения и игры, развивающие представление ребенка о себе и др.) Формы организации детей:.

НОД;. экскурсии;. наблюдения;. дидактические игры;. чтение художественной литературы;. сюжетно-ролевые игры;.

простейшие опыты;. самостоятельное наблюдение;. индивидуальным занятиям в уголках здоровья. закаливание,. физическая культура,. релаксация,. физкультминутки,.

рациональное и полноценное питание,. личная гигиена,. использование народных средств,.

активный труд,. рациональный отдых,. прогулки на свежем воздухе. Невозможно развить ребенка, не создав для этого соответствующие условия. Поэтому одним из важных этапов воспитания основ здорового образа жизни у детей является создание предметно-пространственной среды в группе. В первую очередь детям нужна наглядность, которая предлагается им через организацию валеологических зон, уголков или центров. Задачи валеологического уголка: - сохранять и укреплять физическое и психическое здоровье детей; - формировать осознанное отношение к своему здоровью; - знакомить детей со строением человеческого организма; - формировать навыки и соблюдать правила личной гигиены; - формировать гармоничную личность.

Три составляющие валеологического уголка: - питание - гигиенические навыки - физическая культура (спорт) Итак, первая составляющая – питание: Во время приема пищи используется художественное слово: стихи, потешки, пословицы. Примерные пословицы, используемые во время приема пищи: - Хорошее питание - основа здоровья.Пища - основа жизни. Разумно есть – долго жить. Представляю некоторые дидактические и подвижные игры по воспитанию культуры питания Цель: Привитие культуры питания.«Полезно – вредно» -«Вместе - отдельно» -«Чудесный мешочек» -«Что можно приготовить из этих продуктов?» - «Что, где растет?» - «Соберем урожай» -«Волшебная кастрюля» -«Витаминная азбука» - «Аскорбинка и ее друзья» и т. Игры для детей от 3 до 7 лет Цель: закрепление знаний о полезных и вредных продуктах. Детям 3-4 лет раздают карточки с изображением продуктов питания (до 4-5 наименований).

Они должны разложить их на панно, разделенное на 2 части. В первую часть- зеленого цвета раскладываются полезные продукты, в другую - красную раскладываются вредные продукты.

Игра проводится после беседы.Детям 4 лет даются картинки с изображением 5-8 наименований продуктов питания. Картинки висят на веревочке, на шее. Дети двигаются по участку (бегают, ходят, прыгают), на сигнал «стой» останавливаются и распределяются на ту часть участка, которая соответствует картинке (полезное зеленый шнур, вредное - красный шнур) - Дети 5-7 лет выполняют те же задачи, но выстраиваются в колонны в соответствии с цветом флажка: к зеленому - полезные продукты, к красному – вредные. Вторая составляющая валеологического уголка - гигиенические навыки. Схема, как правильно чистить зубы.Таблица, как правильно мыть руки. Дидактические игры: « Вымоем куклу», «Подбери картинки», «Правила гигиены», «Сделаем куклам разные прически», «Таня простудилась» и др. Сюжетно-ролевые игры: «Поликлиника», «Скорая помощь», «Больница» и др.Также здесь имеется «Сундучок чистюли», в нем лежат: зубная щетка, зубная паста, расческа, шампунь, мыло (жидкое, кусковое), платки (бумажные, тканевые, влажные салфетки), диски ватные, ватные палочки.

Третья составляющая уголка - физическая культура - Дидактические игры « Спорт», « Команда чемпионов», и т.д.Картотеки игр (подвижные, пальчиковые). физкультминутки. картотеки: утренней гимнастики, гимнастики после сна, зрительной гимнастики, дыхательной гимнастики.

Картинки По Валеологии Для Дошкольников

Папка « Строение тела» - Самомассаж (дорожки здоровья, массажные варежки).массаж (мячики - ежики). В уголке представляется наглядная информация о спорте: сюжетные картинки в соответствии с возрастом детей.

Так же здесь расположен спортивно-игровой инвентарь: корзина для метания предметов, разноцветные ленты, мячи простые и массажные, комплект разноцветных кеглей и шаров, скакалки, флажки, платочки. Дети с большим интересом и желанием пользуются данным оборудованием в свободное время. Для организации подвижных игр в уголке размещаются маски, полумаски и шапочки различных сказочных героев. Он оснащается разного вида массажными ковриками, массажной варежкой, диском здоровья, стопой и рукой с шипами, ковриком с шипами, ковриками, сделанными своими руками: из пуговиц, коврик с применением карандашей и бигудей – детям нравится ходить по ним + массаж стопы ног, и развития координации движений. Для развития дыхания и увеличения объема легких используются султанчики и вертушки, мыльные пузыри, воздушные шары, игры, сделанные своими руками: «Ураган в бутылке», «Тучки, солнышко».

Появившиеся в дошкольном возрасте нарушения осанки, могут в дальнейшем привести к образованию стойких деформаций костной системы. Чтобы избежать этого должны осуществляться профилактические мероприятия, способствующие правильному развитию организма. В течение всего дня пребывания детей в детском саду необходимо следить за тем, чтобы они правильно сидели во время еды, занятий, отдыха. Причём, чтобы сформировать красивое и здоровое тело, не только показываем, но и рассказываем, как правильно сидеть. В этом может помочь плакат «Правильная осанка».

Картинки По Запросу

Также в валеологическом уголке находится информация по уходу за зубами: алгоритмы чистки зубов, полезная пища для зубов, дидактические игры, к примеру «Зуб – неболей-ка».«Валеология» - Игры-пазлы Тематические словари: -гигиена и здоровье, -я и моя безопасность, -я и мое тело. Дидактические карточки: -Азбука здоровья, - Как устроен человек. Картотеки валеологических игр.

Так же предлагаются детям комплексы утренней гимнастики, спортивные упражнения для занятий дома, в детском саду. В центре представляются атрибуты для игр, в которых ребёнок может закрепить правила гигиены, взаимодействие со сверстниками в проблемных и бытовых ситуациях. Организуются экскурсии в медицинский кабинет. Проводятся беседы с детьми о необходимости соблюдения режима дня, о важности двигательной культуры, о здоровье и средствах его укрепления, о функционировании организма и правилах заботы о нем, дети приобретают навыки культуры и здорового образа жизни, знания правил безопасного поведения и разумных действий в непредвиденных ситуациях. Самая лучшая валеологическая программа не сможет дать положительных результатов, если её задачи не решаются совместно с семьёй, если в ДОУ не создано сообщество «дети – родители – педагоги». Задачи:. Установление доверительно-делового контакта с родителями;.

Картинки По Квадратикам

Повышение педагогической культуры родителей;. Пропаганда ЗОЖ;. Изучение, внедрение, распространение передового опыта семейного воспитания.

Приглашаем педагогов дошкольного образования Тюменской области, ЯНАО и ХМАО-Югры опубликовать свой методический материал: - Педагогический опыт, авторские программы, методические пособия, презентации к занятиям, электронные игры; - Лично разработанные конспекты и сценарии образовательной деятельности, проекты, мастер – классы (в т. Видео), формы работы с семьёй и педагогами. Почему выгодно публиковаться у нас?

'Детские сады Тюменской области' официально зарегистрированное профильное СМИ федерального уровня. Деятельность редакции поддерживается Департаментом образования и науки Тюменской области 3. Мы оформляем 'Свидетельство о публикации' в СМИ. Документ имеет уникальный номер, вписан в реестр, имеет оригинальную печать редакции интернет-издания и подпись.

'Свидетельство о публикации' в СМИ отправляется автору как в бумажном, так и в электронном варианте.